Negatywne skutki grupowania umiejętności

Niektóre wady grupowania umiejętności to to, że uczniowie o różnych umiejętnościach nie mogą się uczyć od siebie nawzajem i że uczniowie mogą mieć trudności z przeniesieniem z jednej grupy umiejętności do drugiej. Ponadto grupa umiejętności, do której przydzielony jest student, może wpłynąć na ich samoocenę.

1. Jakie są wady grupowania umiejętności?
2. Jakie są skutki grupowania umiejętności?
3. W jaki sposób grupowanie umiejętności może wpływać na osiągnięcia edukacyjne?
4. Jak grupowanie wpływa na uczenie się uczniów?

Jakie są wady grupowania umiejętności?

Według raportu ogólna kultura uczenia się, że grupowanie umiejętności stwarza hamuje możliwości uczenia się niektórych uczniów i może pozostawić ich utknięcie na poziomie uczenia się, z którego mogą się awansować.

Jakie są skutki grupowania umiejętności?

Pozwala nam porównać wyniki testów uczniów, a także dostępne wkłady szkolne w klasach o podobnych umiejętnościach w różnych typach szkolnych, co prowadzi do interesujących i pouczających wyników. Gdyby klasy niepotrzebne są głównie heterogeniczne, spodziewalibyśmy się, że większość z nich zobaczymy w przeciętnej grupie umiejętności klasowych.

W jaki sposób grupowanie umiejętności może wpływać na osiągnięcia edukacyjne?

Sugeruje to, że grupowanie umiejętności ma różnicowy wpływ na osiągnięcia uczniów według poziomu. Studenci w grupach o wysokiej zdolności osiągają wyższe osiągnięcia lub uczniowie w grupach o niskich umiejętnościach mają niższe osiągnięcia lub oba, niż podobni rówieśnicy w szkołach nieporadowanych.

Jak grupowanie wpływa na uczenie się uczniów?

Małe grupy uczą uczniów, kiedy wykonywać pracę samodzielnie i kiedy należy szukać pomocy i wiedzy innych. Uczniowie uczą się współpracować z innymi, gdy przydzielono zadania grupowe, które wymagają od każdego ucznia ukończenia podczęści zadania. Indywidualny wysiłek uczenia się również wzrasta.